(资料图)
1、去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:老崔的 教育科学出版社小学三年级科学上册教案教师——2019-08-24安宁市和平学校2019—2020学年上学期三年级科学上册教学计划本册教材遵循《新课程标准》的要求，在内容的选编上贴近儿童的生活实际，顺应现代科学技术的发展，以基础性的、浅显的科学活动作为学生探究活动的主题，同时注重对科学探究、情感态度与价值观、科学知识的整合。
2、以小学生的生活经验为主要线索构建单元，做到了“生活经验”引领下的内容综合化。
3、为让学生在新的教育理念下发展自己的科学探究能力特做计划如下:一、学生现状分析本学期三年级学生六个班。
4、这些学生是新课改后的学生，视野虽然比较开阔，但是，在对基础知识的掌握以及听课的技巧相对不如课改前的学生。
5、课堂上看来很活跃、很热闹，但是学生对问题的深入思考方面却非常缺乏，动手实验时，常常是在为了玩而玩，而不是有计划有目的的去玩，想出办法了再玩。
6、因此学生课堂上常常表现的是玩完后，一问三不知，因此针对这种情况，本学期的科学课要对学生进行科学启蒙教育，要对学生主动探究科学知识的能力进行专门的训练，发展学生们的爱科学，学科学、用科学的志趣和能力，在本学期中我要从抓学生的综合实践能力入手，在小制作、小种植、小实验、小调查、小操作等方面入手，结合科学课的新课程标准，合理的运用电教媒体，创造性培养学生的科学探究能力和创新精神。
7、努力培养学生的创新思维和创新能力。
8、把科学课的新课程标准落实到科学教。
本文就为大家分享到这里，希望小伙伴们会喜欢。
关键词：
科学启蒙
就为大家
创新思维
教育科学出版社
